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Musica e poesia son due sorelle. Percorsi d’ascolto per la scuola. FrancoAngeli

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Questa raccolta di saggi si focalizza sulla trasposizione didattica del sapere musicale attraverso strategie d’ascolto mirate, con riferimento costante al contesto storico-culturale.
I ventidue percorsi didattici qui offerti, tutti incentrati su brani musicali muniti di testo poetico, si devono a musicologi attivi nell’università e nelle scuole, e si rivolgono tanto ai docenti quanto ai semplici appassionati. I percorsi affrontano composizioni esteticamente e culturalmente assai diverse: dal madrigale trecentesco “Appress’un fiume chiaro” di Giovanni da Cascia al Quaderno di strada di Salvatore Sciarrino; dalla cinquecentesca Missa Hercules Dux Ferrariae di Josquin des Prez ai Canti di prigionia di Luigi Dallapiccola; dal Giulio Cesare in Egitto di George Frideric Handel al Trovatore di Giuseppe Verdi e alle Chansons madécasses di Maurice Ravel; dal jazz (Fables of Faubus di Charles Mingus) a una canzone di Fabrizio De André (Non al denaro non all’amore né al cielo).
Delineato l’argomento, dichiarati gli obiettivi, ogni percorso si dipana in varie proposte di attività per gli studenti, in ipotesi di sviluppo che approfondiscano le conoscenze acquisite, in alcune linee guida per la verifica degli obiettivi.

INDICE

Giuseppina La Face Bianconi, Prefazione
Elisabetta Pasquini, 
“Appress’un fiume chiaro” di Giovanni da Cascia
Leo Izzo, Il ‘soggetto cavato’ nella “Missa Hercules dux Ferrariae” di Josquin des Prez: un’attività di ascolto e produzione
Nicola Badolato, “Crudele, acerba, inessorabil morte”: Luca Marenzio e il madrigale
Paolo Fabbri, 
“Possente spirto e formidabil nume” da La favola d’Orfeo di Alessandro Striggio jr e Claudio Monteverdi
Maria Rosa De Luca, Due donne e un condottiero: la Giuditta di Alessandro Scarlatti
Raffaele Mellace, 
George Frideric Handel, aria “Piangerò la sorte mia” da Giulio Cesare in Egitto
Raffaele Mellace, 
Johann Sebastian Bach, Cantata BWV 62, “Nun komm, der Heiden Heiland”
Giorgio Pagannone, Le nozze di Figaro di Lorenzo da Ponte e W.A. Mozart
Silvia Cancedda, 
La Cenerentola: dalla fiaba di Charles Perrault all’opera di Jacopo Ferretti e Gioachino Rossini
Giuseppina La Face Bianconi, 
Forma, temporalità e immagini in alcuni Lieder ‘acquatici’ di Franz Schubert
Nicola Badolato, Il trovatore di Cammarano e Verdi
Maurizio Giani,
Anna Quaranta, Il Signore dell’Anello
Carla Cuomo, Storia di un giovane romantico in cammino: i Gesellenlieder di Gustav Mahler
Virgilio Bernardoni, Tragedie dell’io tra cronaca orientale e fiction: Madama Butterfly di Puccini
Anna Scalfaro, 
Il Pierrot lunaire di Arnold Schönberg
Andrea Malvano, Le Chansons madécasses di Ravel: un percorso didattico attraverso esotismo ed erotismo
Graziella Seminara, 
OEdipus rex di Igor’ Stravinskij
Leo Izzo, 
Fables of Faubus di Charles Mingus: ironia e denuncia contro il razzismo
Mila De Santis, 
Canti di prigionia di Luigi Dallapiccola,
Paolo Somigli, 
Non al denaro non all’amore né al cielo di Fabrizio De André: forme, suoni, significati
Paolo Somigli, 
Quaderno di strada di Salvatore Sciarrino
Anna Scalfaro, 
Lucrezio, Sanguineti, Lombardi in due “Oratori materialistici”
Gli Autori.

COD: FRANCO1009 Categorie: , , ,
Autore: AAVV
Editore: FRANCOANGELI
Argomento: EDUCAZIONE MUSICALE
Anno: 2022
Pagine: 462
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Musica e poesia son due sorelle. Percorsi d’ascolto per la scuola. A cura di Giuseppina La Face e Nicola Badolato. 2022, pp. 462, Milano, FrancoAngeli

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